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如何做"四度”教师
时间:2018-11-19 点击:64 次 文字大小:

      第十二周,神木七中党总支召开党员会,会上,学校副书记李巧霞对中期前学校党建工作进行了小结,并对后半学期学校的党建工作进行了安排和布署。文科支部书记杜峰上了一堂题为《如何做"四度”教师》的党课,引起了党员教师的共鸣和思考。

如何做有四度老师

主讲:  神木七中文科支部书记杜峰

   老师是学生人生路上的领路人,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。成为好老师既是时代的要求,也是每个年轻老师的梦想。怎样成为好老师,对每个老师都是永恒的课题。
    究竟什么样的老师能称得上好老师?在北京二十一世纪国际学校校长范胜武认为,教师应该具备这“四度”——
   抗战时的西南联大是中国教育史上的一个奇迹,在炮火连天、衣食紧缺,甚至随时都会有生命危险的动乱年代,不少教师淡泊明志,踏实做事,潜心学问,呕心沥血为国家、民族培养出大批光耀历史星空的杰出人物。最触动我的就是这些大师的气度、深度、风度和温度。我想,我们的教师也应该具备这“四度”。
     1、正气、大气、锐气、和气——好老师要有气度
     我认为,老师也需要修身养性,要有气度。
   气度其实也可以细分为四种“气”——正气、大气、锐气、和气。正气是一个人灵魂的底色,是一名教师应当具有的最基本的气质。一个有正气的老师,才能仰不愧于天,俯不怍于人,才能坚定自己的教育信仰,才会培养出有正气的学生,培养出“豪迈的中国人”。
    一个教师的眼界、胸襟和气度,在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。教师要秉承“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的圣人之训,让自己的灵魂大气起来。因为教育担负着国家的大义、民族的未来和学生的幸福明天,只有大气才能担起大任。
   教育是艰辛的事业,教师要有锐气,才能穿越荆棘,踏平坎坷,从平庸向伟大迈进。教育也需要与时俱进、求变求新,只有具备满腔的锐气,才能高举教学改革的大旗,冲向教育高地。
   和气是一种人生态度,是一种人生修养,更是人生的一种大智慧。教师一定要保持平和的心态,只有保持平和,我们才能更好地解决问题,为学生创造好的学习氛围。
    所以,在工作中,我们对加强师德、师风建设,提升教师的人格素养给予极大重视。在管理干部会议上和全校职工大会上,我总会分享好的教育故事。同时,学校每月、每季、每年评选“月度人物”“季度人物”“年度人物”,以表彰师德、师风先进教师,在全校范围内营造出良好的文化环境。几年来,每一位参观我校的国内外领导、老师、学生家长都十分认可我校老师的气度。
     2、别让你的精神成长史一片空白——好老师要有深度
   作家曹文轩曾说:“人是需要修炼的,而修炼的重要方式,便是阅读。”我认为,教师应该把读书作为自己的第二职业。
   要想成为有深度的老师,读书是不可缺少的一项工作。2014年,学校为每一位老师拨图书购置费,用于购买图书。几年来,我只要看到好的图书介绍,便会转发给老师,推荐他们阅读。
苏霍姆林斯基说过,要天天看书,终生以书籍为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。教师要阅读经典、名著,用以指导教育教学工作,更新教育观念,提高业务水平,这样工作起来才会更加得心应手。
     3、形象管理也是教师必修课——好老师要有风度
学校每年对教师进行考评时,学生对教师的满意度是一个重要的考量标准。每个学生都会在网上给老师打分,选出自己最满意的老师。一次,我问一个学生:“你为什么觉得她是你最满意的老师?”学生的回答让我有些意外:“因为她最有风度,最让我喜欢。”后来,我发现这种情况在学生中普遍存在。原来,风度是学生非常看重的特质啊!
   黑格尔说过,教师是孩子们心目中最完美的偶像。教师是学生的“偶像”,其风度仪表、言谈举止、音容笑貌、兴趣爱好,甚至一颦一笑,学生都会观察得细致入微,甚至会进行模仿。
因此,作为教师,我们应该关注自身的仪表、风度,慎重地把自己的仪表、风度调整到符合受教育者的欣赏水平上来,对他们施以美的熏陶,产生积极的影响,这样才不辜负学生心中“偶像”的美誉。
     4、教育是一门温暖的功课——好老师要有温度
有人曾经说过,教育是一门温暖的功课,温暖自己,温暖孩子。这是由教育的特殊工作对象决定的。教育的对象是人,是有情感的人。教育是一项爱的事业,而爱是有温度的。
     好教师真正的魅力来自关爱。成为好教师的真谛就是一个“爱”字,也就是一个教师的温度。
老师因为常年过重的工作负荷、如影随形的精神压力等,逐渐失去了温度,对教学心不在焉,对学生也漠不关心,给人厌倦、呆板、冷漠、疏离的感觉。随着学校的发展、教学环境的改进,教师队伍也在逐渐升级。
   如今,我们的教师对教育事业无不充满诚挚热爱,但不能否认的是,其中也有一部分教师,业务水平高超,工作尽职尽责,但对学生过于严厉,缺少体贴和温情,让学生望而生畏,甚至心生反感。
   做一个有温度的老师比做一个学者型的老师更重要,因为缺失的知识随着年龄的增长仍有机会获得,而每一个孩子的情感世界的构建却是不可逆的。
   一旦教师对学生的刻板、严厉、冷淡伤害到孩子,就会在孩子心中烙下永久的伤害。于是,我和那位班主任谈话,告诫他要学会转换思路和态度,以学生学习同伴和指导者的身份走到学生中间,与他们平等对话、交流互动,近距离观察学生状态,认真聆听学生心声,最终问题得到圆满解决。
  教师的温度,指的是教师对学生强烈的责任感和发自心底的爱。教师热爱学生是教育成功的秘诀。教师要把爱心献给学生,亲近学生,喜爱学生,关心和帮助学生。做一名有温度的教师,是当下教育的呼唤,是我们教育教学走向成功的基石。在今后的教育教学中,我们更应该常常回过头去思考自己给学生带来了多少温暖。

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